プリスクールを卒園したあと、公立小学校へ進学。
そこで多くの家庭が感じるのが
「思っていたのと違う…」
いわゆる「小学校ギャップ問題」です。
英語力だけでなく、学習姿勢・集団行動・自己肯定感など、さまざまな面でズレが生じることがあります。
この記事では、
・どんなギャップがあるのか
・なぜ起きるのか
・どう対策すればいいのか
を整理します。
そもそも「小学校ギャップ」とは？
環境が大きく変わることで、子供が戸惑う状態のこと。
プリスクールは
・少人数制
・自由度が高い
・会話中心
・英語環境
一方、公立小学校は
・30人前後の集団
・一斉指導
・日本語中心
・ルール重視
この違いがギャップを生みます。
よくあるギャップ①：授業スタイルの違い
「発言していいタイミングがわからない」
プリスクールでは積極性が評価されます。
しかし小学校では、
「今は静かに聞く時間」
という文化があります。
その結果、
・落ち着きがないと思われる
・目立つ存在になる
・先生と合わない
というケースもあります。
よくあるギャップ②：英語が武器にならない
意外と多いのがこれ。
「うちの子、英語ペラペラだから有利でしょ？」
と思いきや、小学校では英語はまだ主要科目ではありません。
評価軸は、
・国語力
・計算力
・生活態度
です。
ここで
「英語はできるのに、通知表は普通」
というズレが起こります。
よくあるギャップ③：日本語の読み書き
英語環境中心だった場合、
・漢字が弱い
・長文読解が苦手
というケースもあります。
これは能力の問題ではなく、「触れてきた量」の問題です。
よくあるギャップ④：自己肯定感の揺れ
プリスクールでは
「You're amazing!」
「Good job!」
とポジティブな声かけが多い。
一方、小学校では
「できて当たり前」
の文化が強いことも。
ここで急に評価が変わると、
・自信を失う
・発言しなくなる
・消極的になる
ことがあります。
なぜギャップが大きく感じるのか？
理由はシンプルです。
「プリスクールが特別だったから」
環境が恵まれていた分、落差を感じやすい。
しかしこれは失敗ではありません。
単なる文化の違いです。
ギャップを乗り越えるための対策
① 小学校を事前にポジティブに伝える
「大変だよ」ではなく
「新しいチャレンジだよ」
という言葉が大切です。
② 日本語の基礎を補強する
・読書習慣
・日記
・漢字練習
英語を伸ばす前に、日本語の土台を安定させる。
これは長期的に見て大きな差になります。
③ 英語は継続で十分
焦って詰め込みは不要。
週1〜2回触れる環境があればOK。
英語は消えません。
④ 「比較」しない
「プリスクールの方が良かった」
と親が言うと、子供は混乱します。
今の環境を肯定することが最優先です。
実際どうなる？多くのケース
半年〜1年で適応する子がほとんどです。
むしろ、
・英語の強み
・表現力
・自己主張力
が徐々に武器になっていきます。
プリスクール卒園は失敗ではない
よくある不安は
「選択を間違えたのでは？」
でも、それは違います。
プリスクールで得たものは確実に残っています。
ただ、小学校の文化に“翻訳”する時間が必要なだけです。
プリスクール卒園後のギャップまとめ
プリスクール卒園組が直面する小学校ギャップは、
「能力の問題」ではなく
「環境の違い」
です。
焦らず、比較せず、
日本語の基礎を整えながら、英語は細く長く。
これが一番安定します。